狗从那一边，跑回到这一边。”老师比了个手势，“来，现在，爸爸站在我这里，妈妈牵着狗狗去五十米之外，那里有一个标记。” 三位女性牵着狗往五十米之外的标记处走。 庭霜和柏昌意站在原地。 老师看着庭霜和柏昌意没动，突然意识到了称呼的问题。她以前上课的时候，遇到的都是异性情侣，所以习惯了用爸爸妈妈来区分情侣中的两人。 “……你过去。”庭霜对柏昌意说，“我要在爸爸组。” 柏老板何许人也，才不在乎这种表面上的称呼问题，当即就牵着狗向妈妈们那边去。 “请您等等。”老师叫住柏昌意，“抱歉，我之前没有遇到过这种情况。我认为，我们应该另外选择一种分组方式。按照我们现在的情况，用性别来分组很失礼。” 老师思考了一会儿，想出了一个令（除了柏昌意以外的）人满意的方法：“这样，妈妈们先回来。现在，伴侣中比较年轻的那位站在我这里，比较年长的那位牵着狗狗到五十米之外。这边是年轻组，那边是年长组。” 柏昌意：“……” “你过去。”柏昌意对庭霜说，“我要在年轻组。” 庭霜看着柏昌意的眼睛，嘴角翘起来。 柏昌意说：“笑什么。” 庭霜在柏昌意唇上亲了一下：“你真可爱。” 然后就牵着狗往年长组走了。 晚上回到家，庭霜和柏昌意精神都不错，狗精疲力竭。 本来魏玛犬比较好动，每天晚上不折腾一番都不消停，今天vico因为在草地上和同伴一起撒欢太过，回家没多久就歇了。 通常在有孩子的家庭，夫妻俩晚上想搞点成年人的名堂，就会让孩子早点睡觉。 现在家里就是这么个情况。 天时地利人和狗谐。 刚蹲着听了两分钟狗呼噜声的庭霜跑去书房，用老父亲的口吻说：“咱儿子睡了。” 柏昌意正在例行公事地回复邮件：“等一下。” 庭霜一看柏昌意还在工作，索性自己也开了笔记本，顺手查个邮箱。 这一查，他发现从这周一开始，一直到下周五，这两周都是课程评价时间，虽然离真正的期末结课还有几周，但是他已经可以给这学期修了的所有课程打分了，不管参不参加最后的考试。 修了好几门课，先评哪位教授好呢…… 咳。 公平起见，按照字母顺序来吧。 德语三十个字母的第一个显然是……b。 英文二十六个字母的第一个显然也是……b。 没错。 很巧，正好姓由b打头的教授第一个就是prof. bai。 庭霜点开robotik评价页面。 上个学期他做课程评价的时候觉得这问卷又臭又长，填一页都嫌烦，现在他恨不得这问卷设计得再长一点，最好再多来点主观题，好让他写一篇关于柏昌意的小论文。 评价第一部分：课程内容。该教授是否将课程内容很好地结合了实际？ 当然是。 该教授讲述的课程内容是否陈旧过时？ 当然不。 该教授的课程内容是否与其他课程的内容相协调？ 当然是。 该教授是否对学生有过高的要求？ 当然是。 等等。 这条应该怎么评价…… 庭霜纠结起来。 “在看什么？”柏昌意的声音从庭霜身后传来。 庭霜正想把笔记本合上，柏昌意就已经把屏幕上的字念了出来：“该教授是否对学生有过高的要求？ting，你填了‘是’。” “嗯……没有……”庭霜没敢转头，“我还在考虑……” 柏昌意：“考虑什么。” 庭霜：“……考虑爱情和正义哪个更重要。” 柏昌意在庭霜发顶吻了一下：“好好考虑。” “……爱情，当然是爱情。”庭霜立即将“是”改成了“否”。 到了课程内容部分的最后一题：该课程难度如何？ 选项一共有五个档次：太容易，比较容易，适中，比较难，太难。 庭霜缓缓将光标移动到“太难”。 他转过头看柏昌意一眼，柏昌意眼神和善。
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