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第60节


许多脑海一片空白,脱口而出:“特长?我有,我会写故事。”

    陈曦忍俊不禁,追问道:“什么故事?”

    许多一本正经:“我的故事可都是发表在《故事会》、《上海故事》之类的杂志上。你别笑,这种杂志稿费才高啊。”

    陈曦也严肃起来,想了想,道:“那你也把它们准备好吧。有的时候,学校也要写作特长生。”

    这事情发展到现在已经不能继续瞒下去了。因为像考试成绩之类的资料上需要加盖学校的公章。

    许多想了又想,觉得还是开诚布公为妙。她找了班主任,把事情始末交代了一遍。班主任楞了一下,半天才反应过来:“你不上县中了?”

    许多坦诚相待:“县中是不错,但我也想冲一冲师大附中。”上一世,她的中考分数只差师大附中四分。许多觉得,如果不受生源地域限制,公平厮杀,她还是很有希望的。

    那些看似不够成功的人,并非不够努力。只是这些努力一方面被天赋局限了,另一方面被出身抵消了。家庭出身一般的学生,在见识上与家庭条件优秀的学生往往不可同日而语。

    许多刚进医院工作时,一批进单位的有位男医生父母都是医院的领导。两人同时轮转到呼吸科时,有一次病人实在太多。男生就喊科里的两位副主任医师:“你帮我抽个血气(分析),你帮我推一下心电图机子。”

    副主任医师都笑了,一口应下:“好的,主任。”

    男生拱手求饶:“辛苦二位院长了。”

    当时许多就惊住了。这事对她的震撼特别大。她设身处地地想,倘若换成她。她根本就没办法这样应对。她的父母她的生活环境都没有教过她这样的应对技巧。

    阶层的固化不仅仅是人为设立的藩篱,还源自于富裕、高知阶层更懂得如何教育子女,为子女投注更多教育成本。老话中所说的“龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞”有它普遍存在的现实意义。

    许多无法选择自己的出身,更加没有没有理由自怨自艾。她想要做的是,想法设法克服家庭出身的局限。学校跟家庭是孩子成长最重要的两个场所,后者她无能为力,前者她想竭尽所能的去拼一拼。

    家长没有能力教给她,她也没办法自学的。许多希望通过学校、老师乃至身边的同学去学习。

    班主任想了一下,字斟句酌道:“许多,你要知道。咱们这边情况特殊,师大附中不对我们县的学生招生的。”

    许多点点头:“我知道啊,所以我得先参加他们的自主招生,签下定向协议以后,就能解决学籍问题了。”

    班主任叹了口气,神色复杂地看着自己的得意门生。许多什么都好,就是太有主见了。孩子想去更广阔的天空翱翔,作为老师,他有什么理由去剪断翅膀。

    他点点头:“行,这些资料我来整理。需要什么,你跟我提。”

    许多郑重地朝班主任鞠躬致意:“谢谢你,张老师。我特别特别感激你对我的肯定。”上辈子她没被生长环境中那些酸言酸语打击死,多半要归功于她遇到的这些好老师对她的肯定。

    班主任摆摆手:“你能好好学习,就是对老师最大的回报了。准备这个没问题,但是学习一点儿也不能耽搁下。人家也是要中考成绩的。再说了,师大附中全省都数一数二的招牌,多少人盯着想进去。你得有颗平常心,不要太计较得失。要知道强中自有强中手,山外青山楼外楼。”

    许多笑了,笑了想,正色道:“其实老实讲,我并没有多少把握。只是哪怕只有一线希望,我看到光芒了却不努力争取的话。将来我一定会后悔的。”

    材料是许多自己亲手交到师大附中的招生办公室的。许爸出差去海南,一时半会儿回不来。许妈呢,许多现在还不想告诉她这件事。唯一知情的只有许婧跟许宁,非得跟着一起去。

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