，两?人至《论语》为政篇, 其中徐啸所学最快, 已涉猎《大学》过半” 不约而同的, 剩下八人都震惊地看?向双眸笑得眯成条缝的徐啸，盛叶舟亦是如此。 四?书五经中，竟然?已经学到?《大学》 盛叶舟昨日虽没默书，但心中对自己所学一清二楚, 本以为学完《三?字经》便在一群六七岁的学童中就已属前列。 仗着自己多活几十年, 反倒是过于妄自尊大。 正式开讲第?一天，盛叶舟就被真正的天纵英才狠狠上了一课。 何?谓天才……反正盛叶舟深刻明了自己跟天才根本不沾边，若不是每日有自习室内的学习，恐怕今日垫底的便是他。 倘若不想被落下太多, 只能勤能补拙。 咔——咔——咔—— 戒尺轻敲书案，傅先生又道：“既然?你们全都已学完《三?字经》，老夫便从《论语》教起，徐啸你自当复习此书，待授课结束后我再?指点你其他。” “学生省得。”徐啸笑盈盈答道。 整一个时辰的授课, 盛叶舟听得津津有味, 竟没有一点枯燥之感。 听傅先生授课, 总有种会目光不自主追随的迫切感。 书中有些空泛的句子?他会先背一句，而后解析此句, 再?然?后便会结合一些平身所见所闻用白?话举例加深印象。 所以每句都要讲好半晌才能进?行到?下一句，别说?是没接触过《论语》的大部?分人，就是正在学的廖飞羽与徐啸神色都很是入迷。 待傅先生收起书卷，烈阳带来的热气才开始钻入书堂。 接下来的一个时辰便是傅先生根据九人各自的学习进?程因材施教之时，其余人要么是默读，要么是默写所学内容。 大家都取出纸来安静默写，盛叶舟右手不便，于是干脆接着先生所讲内容往下看?，试着用方才的方法背诵解析。 等明日他再?用傅先生的解析与自己所想进?行比较，循序渐进?地摸到?属于自己的读书方式。 如此想着，盛叶舟翻开书，专心默读起来，耳边傅先生考校同窗的声?音渐渐变得遥远。 直到?他桌面响起戒尺轻敲的声?响，盛叶舟这才猛然?回神，抬眸看?向先生。 “你所学到?何?处了？” “学生刚背诵完《三?字经》”盛叶舟老实回答，傅先生皱了皱眉头，右手抚上白?须道：“你既已能看?完《宁成四?鉴》绝不应该只是学到?此处。” 说?罢不解地多看?了两?眼，复又让盛叶舟重新背诵了遍《三?字经》 不带一丝停顿的背诵完，傅先生又从中提出几句让其解释，盛叶舟稳稳全回完，这才终于让先生露出个浅浅的笑意。 “基础扎实。”傅先生说?罢，接着话锋一转又提起方才课堂之上才讲到?的内容。 盛叶舟不慌不忙地复述一遍，只听傅先生又问：“方才所讲你真一点都未学过？” “学生不敢撒谎，《论语》是今日刚学。” “好。”傅先生忽地展颜一笑，捋着胡须的手垂下轻拍盛叶舟肩：“为师相信你潜力不止于此，三?日后背诵完学而篇应不是难事。” 盛叶舟：“……” 什么叫潜力不止于此……Ｍ.ＺzWＴｗx.Ｃｏm